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（1）注意障碍。这是多动症的主要症状之一，有显著的过分注意力涣散，易受环境影响而分散注意，听课或做作业不能集中心神（2）活动过多。大多数从小就特别好动，在入学后需要安静的场合下，表现出显著的过度活动，小动作多，坐位扭动.（3）情绪不稳，任性冲动。往往表现为自我控制能力不足，易激怒或冲动，情绪不稳定，鲁莽行事，想干什么就干什么，不顾后果，有的因情感一时暴怒或惹事挑斗而出现严重后果。（4）认知障碍，学习困难。多动症儿童大多智力正常，由于注意力不集中和多动而影响学习，造成学业不良。
多动症的症状
注意缺陷症状：
注意缺陷或多动—冲动症状至少六项，至少已持续6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。某些注意缺陷或多动—冲动症状的始发年龄必须小于7岁。
（1）在学习、工作或其他活动中，往往不能密切注意细节或常常发生由于粗心大意所致的错误；
（2）在学习、工作或游戏中，常常难以保持注意力；
（3）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；
（4）往往不能听从指导以完成功课作业，日常家务或工作任务（不是由于违抗行为和对指导不理解）；
（5）组织任务或活动的能力常常受损；
（6）往往逃避、不喜欢或不愿参加那些需要持续集中注意力的工作（如家庭作业）；
（7）常常遗失作业或活动所需的物品（例如：玩具、作业本、铅笔、书本或工具）；
（8）常常因外界刺激而分散注意力；
（9）常常在日常活动中忘记事情。
多动症一般表现为：
1、注意涣散（至少具备下列3项）
⑴、作事情往往有始无终。
⑵、上课常常不听讲。
⑶、注意力容易随境转移。
⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。
如果有上述情况。建议你带孩子到正规的医疗机构检查治疗.
2、冲动任性（至少具备下列一项）
⑴、往往想到什么就作什么。
⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
⑶、不能有条不紊地做事情。
⑷、需要他人予以督促照料。
⑸、常在教室里突然大声叫喊。
⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
3、活动过多（至少具备下列两项）
⑴、坐立不安。
⑵、经常奔跑。
⑶、难于呆在教室座位上。
⑷、躺在床上还常常扭动翻身。
⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。
⑹、7岁以前开始出现多动现象。
⑺、至少持续6个月以上。
多动症的症状
注意缺陷症状：
注意缺陷或多动—冲动症状至少六项，至少已持续6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称。某些注意缺陷或多动—冲动症状的始发年龄必须小于7岁。
（1）在学习、工作或其他活动中，往往不能密切注意细节或常常发生由于粗心大意所致的错误；
（2）在学习、工作或游戏中，常常难以保持注意力；
（3）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；
（4）往往不能听从指导以完成功课作业，日常家务或工作任务（不是由于违抗行为和对指导不理解）；
（5）组织任务或活动的能力常常受损；
（6）往往逃避、不喜欢或不愿参加那些需要持续集中注意力的工作（如家庭作业）；
（7）常常遗失作业或活动所需的物品（例如：玩具、作业本、铅笔、书本或工具）；
（8）常常因外界刺激而分散注意力；
（9）常常在日常活动中忘记事情。
多动症的症状相信你了解的很多了。但是在应用诊断标准时，应注意应注意以下两点：
第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义；只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能。
因为有的儿童属所;不拌多动的多动症"。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意缺陷不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。
未明确病因和疾病前。任何治疗都是无目的。不科学的。要诊断过后根据医嘱用药。
疾病百科| 多动症
温馨提示：
要提倡婚前检查，适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
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