好动和多动症有什么区别？

      病情分析：
      您好：根据你的描述情况分析，注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。
      指导意见：
      主要症状是注意缺陷，活动过多，行为冲动，学习困难，神经系统发育异常，品行障碍，希望对你有所帮助！
      

      病情分析：
      其实如果孩子比较顽皮的话，她们虽然贪玩，但是注意力比较集中，如果孩子患有多动症的话，他们做事情没有目的，另外注意力也比较低。
      指导意见：
      建议你注意观察孩子情况，如果发现孩子属于后一种的话，那就带孩子去医院治疗吧。
      

      病情分析：
      你好，要区分正常的好动与多动症之间的区别：正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散；而多动症的孩子做不到；正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住；而多动症的孩子却不能控制自己；其实多动症又名注意力障碍综合征，其关键核心症状是注意力不集中，另外包括儿童自控力差、冲动任性、小动作多、动作不协调等症状，多种症状综合出现。正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
      指导意见：
      建议你，注意观察病情变化。儿童多动症是病态,不能因工作而忽略了儿童的症状，要重视。不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.起到反面作用，对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用.要关心孩子，多和孩子沟通。
      
      以上是对“好动和多动症有什么区别？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

      宝宝多动症的五大表现特征
      1 注意力不集中
      孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，不能注意听教师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反映，孩子在玩和看有趣的电视时却能目不转睛，高度集中，但需用意志控制的上课就不能注意，缺乏学习上的坚强意志和毅力，无法好好学习甚至厌学。
      2 活动过多
      表现为心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。部分多动症儿童似乎比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容。
      3 冲动任性
      易激动，好发脾气，冲动任性，做事缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
      4 心理改变
      情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性格倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
      5 学习困难
      多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难。